INTERVISTË ME DREJTORIN E SHKOLLËS FILLORE DHE TË MESME TË ULËT “DOM MIKEL TARABULLUZI” NË STUBËLL.

FRAN GJERGJI -Drejtor

Kaci: z.drejtor, nga dëshira që të dijmë më tepër për shkollën tonë, ju lusim për intervistë
Drejtori: Me kënaqësi.

Kaci: Shkolla jonë mbanë emrin “Dom Mikel Tarabulluzi”, nga ky emër dhe prej cilit vit?

Drejtori: Historiku i Stubllës ka një traditë të largët e një të kaluar të lavdishme të edukimit dhe zhvillimit të shkollës shqipe. Përgjegjja konkrete është: “Dom Mikel Tarabulluzi” ishte prizenrenas, prift e mësues. Krahas riteve fetare ai mësoi fëmijët shkrim-leximin shqip. Hapi shkollën e parë shqipe në Stubëll në vitin 1896 (ose më mirë të themi vazhdoi traditën e zhvillimit të mësimit shqip në këtë trevë) e më 1905 arriti ta zyrtarizoj nga ana e Ministrisë së atëherëshme Austru-Hungareze, ku tani njihet si shkollë e parë shqipe e zyrtarizuar në Kosovë. Andaj, më të drejrë, që nga viti 1992 mbanë emrin e tij shkolla e tanishme 9 vjeqare.

Kaci: Para këtij, çfarë emri mabnte shkolla?

Drejtori: deri më 1982 mbante emrin “Emin Duraku”, e nga pavarësimi (1982), kur dhe filloi punën shkolla e re (e tanishme) mori emrin “25 Maji”, ku barti deri më 1992.

Kaci: A mund të na thoni emrat e bartësve të drejtorëve?
Drejtori: Nga viti 1982, Isak Ahmeti-6 muaj. Gjon Ballabani, deri më 1988. Pastaj, Marjan Ukaj-ushtrues detyre-deri më 1995, e nga 1995 gjër më 1 tetor 2007 Qeshk Ukaj dhe nga 2 tetor 2007 e tani udhëheqi Unë-Fran Gjergji.

Kaci: Që mos të humbim kohë për të kaluarën, nag se janë të njohura.
Cka të shtyri që të konkuroni për drejtor?

Drejtori: Së pari i përshëndes pararëndësit e mi për angazhimin e punën e bërë.

Përgjigjja konkrete;
Gjendja jo e knaqëshme në procesin edukativo-arsimor e përcjellur me vite,

Gjendja e objektit shkollor dhe ambientit të saj e cila nuk i përngjante një vendi eduaktivo-arsimor,

Dëshira (insistimi) i shumë qytetarëve stubllas, e sidomos intelektual,
E në fund edhe përgjëgjsia e ime qytetare, morale e intelektuale që të jap kontributin tim para qytëtarëve gjegjësishtë gjeneratës së re.
Kaci: Që sa kohë keni marr mandatin dhe sa vjecar është?

Drejtori: Që nga 2 Tetori 2007 dhe kam mandat 3 vjeqar.

Kaci: A keni pasur vështirësi deri të pranimi?
Drejtori: Shumë!
Kaci: Pse?!
Drejtori: Nga se shumë kujt i konvenonte një gjëndje e tillë në Stubëll, “stubllan e jo stubllan”!
Kaci: Si e arritët?
Drejtori: Tani, vendosmëria dhe përgjegjësia e ime.

Kaci: Si u pritët nga kolgët?

Drejtori: Ata që e dashtën punën, më shumë ngrohtësi.
Kaci: Po naga qytetarët dhe diaspora?

Drejtori: Nuk kam besuar se ardhëja e ime ishte aq e shumëpritur dhe aq e ngrohtë!

Kaci: A mund të na thuash, cilat ishin objektivat e tua si drejtor i ri?

Drejtori: Objektivat e mia i paraqita në tri drejtime:
1.( Do ti kushtojë rëndësi të vacant) zhvillimit të mësimit siaps reformës, ngritjës së cilësisë në mësim dhe disciplinës në punë.

2. Merimetimin e shkollës dhe rregullimin e ambientit të saj dhe

3. Zbatushmërin e ligjit dhe ligjshmërive të lëshuara nga MASHT-i i Kosovës.

Kaci: Me ardhjën tuaj ka ndryshime të mëdha, po na thuaj sa është krijuar-arrit disciplina në punë?

Drejtori: Dukshëm. Duhet kuptuar se në shkollë punojnë njerëz intelektualë. Iu janë rikujtuar detyrat dhe obligimet që kanë në këtë institucion dhe ishte vullneti e dëshira e tyre për të punuar në të. Aty ka orar të punës, mbretëron etika e mësimëdhënist andaj çdo mos rrespektim i dëtyrës është përgjësi në vete.

Kaci: A është ngritë cilësia në mësim?

Drejtori: Kur krijohet disciplina dhe përgjegjësia me doemos ngritet edhe cilësia gjegjeisht suksesi në punë e mësim dhe thënë të vërtetën se objektivisht është rrit cilësia në mësim.
Kaci: Si i vëreni ju punëtorët tuaj se sa të përgatitur vijnë?

Drejtori: Puna ime përmanente është menxhimi dhe përcjellëja e përgjithëshme e punës në shkollë.
- Unë te ta shoh (kërkojë) plan-programet vjetore e mujore të punës-lëndës a klasës, planin e kujdestarit të klasës, bashkëpunimin me prindër, etj,
- Përgatitjet ditore me shkrim,

- Bëjë hospitimet nëpër orë,

- Përcjellë angazhimin e tyre në aktivitete të lira, etj.

Nga e gjithë kjo e të tjera shoh se kanë një angazhim për të.

Kaci: Sa janë të përgatitur mësimëdhënësit tuaj që ta zhvillojnë mësimin sipas reformës?

Drejtori: Po, të gjithë kanë përcjellë seminare-trajnime të ndryshme. Diku janë më të zbatueshme e disa më pak, ku shprejsojmë arritje më të suksesëshme.
Kaci: Sa e keni zbatuar ligjin ndaj punërorëve?

Drejtori: Për fat të mirë, nuk ma dhanë mundësinë, nga se ata e zbatuan atë që kërkohej në ligj.
Kaci: Shihet se është ndryshuar më të madhe edhe infrastruktura e shkollës përgjithësishtë. Si e arritët këtë?
Drejtori: Po, ishte e nëvojshme, dëshirë dhe vullnet i të gjithëve. Ishte e nëvojshme për ndryshime gjegjsishtë merimetimin e shkollës dhe rregullimin e ambinetit të saj, nga se pikërishtë, këto ndikojnë edhe në ngritjën e cilësisë në mësim.
Nuk mungojë angazhimi i jonë në projektimin-planifikimin (çka për këtë e falenderojmë arkitektin Kristë Gjergji-n) e punëve dhe kërkesave tek qytetarët stubllas, ata në diasporë, shoqata, MASHT, DAK, e gjetiu. Është shumë e rëndësishme dëshira e të gjithëve për një shkollë ndryshe nga kjo sot, fal qytetarëve e aktivisteve te fshatit e sidomos qytetarëve tanë në diasporë, e në veçanti SHHI-Stublla-dega në Lecco nën udhëheqjën e Pashk Ballabanit, Kacit me bashkëpunëtorë të cilët shprehën vullnetin dhe morën për “obligim moral” për realizimin e projektit gjegjësisht finalizimin e tij.

Kaci: Sa janë përgjigjur prentimeve dhe çka është punuar?

Drejtori: Premtimeve po iu përmbahën.

Është punuar:
- Rrethimi (muratimi me gur) i oborrit të shkollës,

- Parkingu,

- Gërmimi dhe mbushja e oborrit me dhe’ (ku ende ka nëvojë),

- Ngjyrosja e tërësishme e lokalit të brendëshëm,

- Heçja, mandej lyrja me llaq me 3 shtresa deri në fasdim të faqës së parë të shkollës,

- Intervenim në kulm (tegollava, oxhaqeve),

- Rregullimin e lugjeve të ujit (ulluqeve),

- Rregullimin-mbulojën me kulm të terasës parahyrëse,

- Rregullimin e lokalit për dru,

- Vendosjën e dyerëve hyrëse (të oborrit).

Të gjitha këto donacione të SHHI-Stublla Lecco, çka i falenderojmë nga zemra!

Mandej kemi renovu dhe lëshu në përdorim toaletet (e brendshme), si dhe rregullimin-vendosjën e prizave dhe ndëprerësave të rrymës, donacione këto nga KFOR-i amerikan.

Dorëzim- pranimi i Mirënjohjeve

Kaci: Cka ka mbetur ende për të punuar?

Drejtori: Nevojat janë ende të mëdha.
- Fasadimi edhe i 3 faqëve të shkollës,

- Rregullimi i podrumeve (përgatitja për biblotekë),

- Nxemja qendrore,

- Toaletet (emergjente) të jashtëme,

- Thuarrja e oborrit me rrethoja dhe rrjetë,

- Shtruarja e oborrit me pllaka betoni,

- Mbjellja e fidaneve... gjegjësishtë formimi i këndëve të gjelbërta.

Një e papritur nga erërat e forta, na kanë dëmtu kulmin (tegollat) më të madhe, gjë që na detyron ta mbulojmë me llamrinë.

Kaci: Si dukën, këto kushtojnë?!

Drejtori: Po, finalizimi I këtyre kapë shumën mbi 100.000 €.

Kaci: A mendoni se në mandatin tuaj do t’i realizoni?

Drejtori: Me shumë bindje!

Kaci: A keni premtime?

Drejtori: Kërkesat dhe angazhimi i im nuk ka munguar e as që do të mungojë.

Premtimi “general” është i SHHI-dega në Lecco. Nga Kuvendi Komunal gjegjësishtë krytari i Komunës z.Nexhmedin Arifi kemi premtime të bindëshme për 10.000 €, si dhe rregullimin e nxemjës qendrore. Mbesim me shpresë për ekzukutimin sa ma të shpejtë të tyre.
Kaci: Përveç ndërtimit shkolla juaj, sa ka treguar sukses në procesin mësimor?

Drejtori: Angazhimi për dije kurr nik është i bollshëm (mjaftueshëm), nga se zhvillimi i shkencës e teknologjisë, sot është në një tempo shumë të shpejtuar, ku ne duhet të vrapojmë drejtë këtyre të mbrrimeve. Andaj përgjethësishtë edhe neve edhe nxënësve na duhet angazhim gjithënjë e më i madh. Në gara komunale kemi arritur vend mesatar.

Kaci: Si është vijimi e disciplina, përgjithësisht?

Drejtori: Në suaza normale.

Kaci: Sa është angazhimi i nxënësve në aktiviteteve të lira?

Drejtori: Aktivitet e lira janë pjesë përbërëse e procesit edukativo-arsimor, andaj edhe angazhimi i tyre nuk mungon. Ato janë më të theksuara në rastin e festave shtetrore, shkollore a ndonjë rasti tjetër me rendësi.

Kaci: A mud të veçoni?

Drejtori: Po. Ishin shumë të ngjeshura dhe të suksesëshme, si; me rastin e Takimeve të Dom Mikelit, 28 Nëntorit, 17 Shkurtit, 7 Marsit, pritja e fëmijëve-nxënësve të (dëshmorëve) Reçakut, etj.
PS. Për më shumë, lexo për sëcilën veç e veç.

Kaci: A jeni të kënaqur me të arriturat e përgjithëshme në shkollë?

Drejtori: Po. Vend për kënaqësi ka ende. Por jam shumë i kënaqur nga se të gjithë punëtorët arsimor me një seriozitet, angazhim e përgjegjësi të plotë i kryejnë detyrat e marrura.

Sa i përketë infrastrukturës, duke i falenderu qytetarët stubllas e në veçnti SHHI-Lecco, e të tjerëve besimit e përkrahjes që mu dha në çfarë do mënyre çoftë, u arrit më shumë se sa që nga vendosja e shkollës në atë vend (1982) e deri me tash.

Tani, kush ka sy sheh, nuk nëvojë për fjalë !

Kaci: A mendoni se është vonuar ardhja juaj në këtë detyrë?

Drejtori: Përgjigjja le të mbetet tek të tjerët.

Kaci: Vizioni juaj për të ardhmën?

Drejtori: Për të paraqitur vizionin, se pari duhet patur për bazë atë se kush (si) ishim, kush (si) jemi dhe çka duam apo ku dëshirojmë të shkojmë-çka duam të arrijme? Ishim ata qe ishim, bëmë atë që thamë më lartë, ndërsa vizioni im është ai i mëparshëm “Duam një shkollë ndryshe nga ajo më parë” në të gjitha aspektet.

Tani, në finalizimin-realizimin e projektit të paraqitur më parë e mbi të gjitha, ngritjën e cilësisë në mësim dhe vrapimin drejtë shkollave më të avancuara europerendimore dhe të mbrrimeve shkencore.

Kaci: Për fund?

Drejtori: Dëshirojë të përshendes dhe të falenderojë të gjithë stubllasit ku do që janë (konsideroj se është më i veçantë e i mrekullueshëm )e në veçanti ata që kontribuan e po kontribojnë për realizimin e projektit të shkollës, duke u dëshiru shëndet, paqe e suksese në jetë.

Shfrytezoj rastin ta përshendes e falanderoj frimën “GAPI” për angzhimet dhe punët e kryera siaps projektit të dhënë nga arkitekti Kristë Gjergji.

Shfrytëzoj rastin t’iu uroj Krishtlindjet dhe Vitin e Ri 2009.

Dukja e shkollës në finalizimin e projektit